Profesores de la Universidad Mariana participaron en el VIII Congreso ENCIDIARTEC, denominado “Interculturalidad en las Américas”, y en el Workshop Internacional de Investigación “La ruta de la ciencia e innovación para un futuro sostenible”, realizados del 14 al 16 de octubre de 2026 en la Universidad César Vallejo, en Chiclayo, Perú. Estos escenarios propiciaron el intercambio de conocimientos, la divulgación de resultados de investigación y el acercamiento entre comunidades académicas de distintos contextos.
La delegación institucional estuvo integrada por los doctores Liliam Mafla Ortega, directora de los programas de Doctorado en Pedagogía y Doctorado en Neuroeducación; María Victoria Villacrez Oliva, profesora de la Licenciatura en Educación Básica Primaria; y Eyner Fabián Chamorro Guerrero, del Departamento de Humanidades, quienes compartieron experiencias y propuestas relacionadas con la formación doctoral, la innovación educativa, los saberes locales y la investigación desde las humanidades.
En el marco de los encuentros, la doctora Liliam Mafla Ortega y el doctor Eyner Fabián Chamorro Guerrero, junto con la doctora Nancy Andrea Belalcázar, presentaron la ponencia “Socialización de experiencia escritural formativa en educación superior: praxeología pedagógica en la formación del programa de Doctorado en Pedagogía”, resultado de un trabajo colectivo de investigación. La propuesta abordó la escritura como componente de la formación doctoral y destacó la praxeología pedagógica como fundamento para la reflexión crítica y la construcción colectiva del conocimiento.
La experiencia articuló perspectivas sobre escritura, diversidad fronteriza, metacognición, desarrollo socioemocional, sostenibilidad ambiental y memoria pedagógica, desde un enfoque interpretativo y fenomenológico. Además, resaltó la importancia de promover procesos formativos que integren la reflexión sobre la práctica educativa y los principios del humanismo franciscano.
En este mismo escenario, la doctora Liliam Mafla Ortega presentó, en representación del equipo de investigadores y coinvestigadores, el póster “Saberes Locales en las Escuelas Normales Superiores (ENS)”, mediante el cual se compartieron avances investigativos sobre el reconocimiento de los conocimientos construidos en los territorios y su aporte a los procesos educativos.
Por su parte, la doctora María Victoria Villacrez Oliva participó con resultados de investigación relacionados con las habilidades blandas y las competencias pedagógicas, además de presentar el documental de investigación y creación (I+C) “Voces de la memoria biocultural”, una propuesta que visibiliza los saberes, las memorias colectivas y las relaciones culturales de las comunidades con sus territorios.
Su participación también comprendió la coordinación de actividades organizativas del congreso y la representación de las propuestas académicas de ocho estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica Primaria, favoreciendo la visibilidad de sus iniciativas en un escenario internacional. Adicionalmente, desarrolló actividades de formación internacional mediante el curso EducaSkills, orientadas al fortalecimiento de competencias y al intercambio de experiencias educativas entre las instituciones participantes.
Desde el Departamento de Humanidades, el doctor Eyner Fabián Chamorro Guerrero acompañó la participación de dos estudiantes de la Maestría en Gobernanza y Políticas Públicas, quienes presentaron la ponencia “Raíces socioculturales que sostienen el territorio: saberes ancestrales y memoria viva en el municipio de Roberto Payán”. Este trabajo puso en diálogo los conocimientos ancestrales, la memoria colectiva y las dinámicas socioculturales que contribuyen a la construcción y el reconocimiento del territorio.
Por su parte, el profesor presentó la ponencia “Prácticas formativas de la oralidad formal en la educación superior”, una contribución a la reflexión sobre el desarrollo de competencias comunicativas en los procesos de formación universitaria. Estas intervenciones fortalecieron la presencia de la Universidad Mariana en espacios de discusión académica relacionados con la educación, las humanidades y las políticas públicas.
La participación en los encuentros también favoreció el diálogo entre programas de pregrado y posgrado de la Universidad Mariana y la Universidad César Vallejo, con miras a identificar oportunidades de articulación académica en el marco del convenio vigente entre ambas instituciones. Estos acercamientos permiten proyectar iniciativas de formación, investigación, movilidad y cooperación universitaria que beneficien a profesores y estudiantes.