La Universidad Mariana continúa fortaleciendo la internacionalización del currículo a través de experiencias académicas que permiten a sus estudiantes ampliar sus horizontes de aprendizaje y establecer conexiones con otras realidades de América Latina.
En este marco, se llevó a cabo la Ceremonia de Entrega de Certificados de la Estrategia COIL a nivel internacional, un espacio en el que se reconoció la participación de estudiantes de IV semestre del Programa de Trabajo Social en el cuarto COIL Latinoamericano 2026 (Collaborative Online International Learning).
La estrategia se desarrolló en el marco del curso Metodología de Investigación Social Cualitativa, propiciando un escenario académico internacional en el que estudiantes y profesores de diferentes instituciones de educación superior de América Latina compartieron conocimientos, experiencias y perspectivas sobre la investigación cualitativa.
A través de encuentros sincrónicos, los participantes interactuaron con profesores invitados de Colombia, Perú, Bolivia y México, quienes abordaron temáticas relacionadas con los principios y paradigmas de la investigación cualitativa, la ética, el diseño metodológico, la formulación de problemas y objetivos, las técnicas de producción de información y el análisis de datos cualitativos.
Esta experiencia permitió a los estudiantes intercambiar saberes con pares de diferentes contextos socioculturales y fortalecer competencias para el trabajo colaborativo, la comunicación intercultural, el respeto por la diversidad y el pensamiento crítico, ampliando su comprensión de las problemáticas sociales desde una perspectiva latinoamericana.
Durante la ceremonia, la entrega de certificados reconoció oficialmente el cumplimiento de esta experiencia académica internacional y el compromiso demostrado por los estudiantes al asumir nuevos retos de aprendizaje y representar al Programa de Trabajo Social y a la Universidad Mariana en un escenario de cooperación académica latinoamericana.
Con esta iniciativa, la Universidad Mariana reafirma su apuesta por una formación integral que articula las realidades locales con escenarios globales y reconoce en la cooperación académica internacional, apoyada en las tecnologías digitales, una oportunidad para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, ampliar las redes de conocimiento y formar profesionales capaces de desenvolverse en contextos diversos, con sentido humano, ético y social.