La Universidad Mariana consolidó la segunda etapa del Proyecto Pedagógico U.Mariana Pro, una estrategia institucional orientada al fortalecimiento de las competencias genéricas definidas por el Ministerio de Educación Nacional: lectura crítica, comunicación escrita, razonamiento cuantitativo, inglés y competencias ciudadanas.
La iniciativa contó con la participación activa de profesores de los diferentes programas de pregrado, quienes desde 2025 lideran procesos de formación, acompañamiento y orientación académica dirigidos a estudiantes que presentan las pruebas Saber TyT y Saber Pro. Este trabajo ha permitido fortalecer la articulación curricular, la transversalización de competencias y la sostenibilidad del proyecto en los distintos campos del conocimiento.
U.Mariana Pro se fundamenta en los principios del Proyecto Educativo Institucional (PEI), especialmente en la formación integral, el desarrollo del pensamiento crítico y la responsabilidad social. En este sentido, se consolida como una estrategia para el fortalecimiento del Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad y el cumplimiento de los propósitos misionales de la Universidad.
El proyecto se desarrolla a partir de tres componentes fundamentales:
• Sensibilización: promueve la comprensión de las pruebas estandarizadas como herramientas de evaluación y mejora formativa.
• Formación: integra la comprensión crítica de los saberes con el fortalecimiento de habilidades específicas para la resolución de pruebas.
• Capacidad instalada: optimiza recursos institucionales, plataformas tecnológicas y talento humano para implementar metodologías innovadoras.
En su segunda etapa, U.Mariana Pro incorpora el uso estratégico de la inteligencia artificial como mediación didáctica para fortalecer procesos de análisis, interpretación y producción académica, desde una perspectiva ética y crítica.
Asimismo, se implementó un aplicativo tecnológico para la calificación de pruebas estandarizadas, lo que permitió aumentar la objetividad y confiabilidad de los resultados, garantizar su trazabilidad y fortalecer la toma de decisiones académicas basadas en evidencia.
Durante esta fase se evaluaron más de 426 pruebas de estudiantes de pregrado, a partir de una rúbrica alineada con los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional para el módulo de Comunicación Escrita.
Este ejercicio permitió:
• Identificar patrones de desempeño en escritura académica
• Reconocer debilidades en coherencia, argumentación y precisión conceptual
• Generar recomendaciones pedagógicas focalizadas para el mejoramiento
El proyecto es liderado por el magíster Andrés Felipe Martínez (Programa de Psicología), con la participación de los activadores magíster Oscar W. Vallejo y magíster Leonard David Zarama (Departamento de Humanidades), magíster Guillermo Narváez Burbano (Trabajo Social) y magíster Carlos Armando Patiño (Ingeniería Mecatrónica), quienes articulan un trabajo interdisciplinario orientado al fortalecimiento académico institucional.
Durante la jornada, la vicerrectora académica, magíster Yudi Basante, destacó el alcance estratégico de la iniciativa al afirmar: “U.Mariana Pro es una expresión del compromiso institucional con una pedagogía integral, humanista y transformadora, que promueve el pensamiento crítico, la excelencia académica y la responsabilidad social”.
De esta manera, U.Mariana Pro se consolida como una práctica significativa de aseguramiento de la calidad, al integrar formación, evaluación, innovación tecnológica y mejora continua, contribuyendo al fortalecimiento de los resultados de aprendizaje y a la consolidación de una cultura académica orientada a la excelencia.