Daniel Esteban Viveros Meneses, estudiante de la segunda cohorte del Doctorado en Pedagogía de la Universidad Mariana, presentó la socialización de su proyecto de investigación titulado “Relación entre las actitudes, emociones, creencias y el desempeño académico en matemáticas de los estudiantes de séptimo y octavo grado del municipio de Anserma, Caldas”, como parte del proceso para obtener su candidatura a Doctor.
El trabajo investigativo es dirigido por la doctora Sonia Betancourt Zambrano, psicóloga de la Universidad del Valle, magíster en Educación con énfasis en Docencia Universitaria por la Universidad Pedagógica Nacional, y doctora en Psicología Escolar y del Desarrollo por la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente, se desempeña como profesora e investigadora en la Universidad de Nariño.
La evaluación del proyecto estuvo a cargo de dos jurados: el doctor Óscar Jardey Suárez, en calidad de jurado regional, y el doctor Steve Allan Russell, como jurado nacional.
El doctor Jardey Suárez es licenciado en Física, especialista en Ingeniería de Software, magíster en Teleinformática y doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, además de doctor en Ciencias por el Instituto Politécnico Nacional CICATA - Unidad Legaria (México). Actualmente, es profesor e investigador en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Por su parte, el doctor Steve Allan Russell es filósofo y matemático de la Pontificia Universidad Javeriana, donde también obtuvo los títulos de magíster en Filosofía, magíster en Economía y doctor en Filosofía. Se desempeña como profesor e investigador en esta misma institución.
“La socialización del proyecto marca un paso significativo en la trayectoria académica del doctorando, y evidencia la pertinencia y el aporte de su investigación al campo de la pedagogía y la educación”, resaltó la doctora Liliam Mafla Ortega, directora del programa.
Este avance refleja el compromiso de la Universidad Mariana con la formación doctoral de alto nivel, así como con la generación de conocimiento relevante y contextualizado para el fortalecimiento de los procesos educativos en el país.