Las estudiantes María Fernanda Pantoja López y Nallely Quiroz Revelo, de noveno semestre de la Licenciatura en Educación Básica Primaria de la Universidad Mariana, participaron en el Primer Congreso Internacional en Didácticas titulado “Retos y Perspectivas Didácticas para Realidades Contemporáneas”, organizado por la Facultad de Educación de la Universidad de Nariño en colaboración con las Universidades Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Surcolombiana, Distrital Francisco José de Caldas y de Córdoba.
En este espacio presentaron su trabajo de grado, “Potenciando el bilingüismo en la educación primaria: Implementación del método CLIL en el aula”. Su investigación tiene como objetivo mejorar el desarrollo integral de las habilidades lingüísticas en inglés (writing, speaking, listening y reading) de los estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa Juan XXIII. Para lograrlo, han implementado el enfoque CLIL (Content and Language Integrated Learning), que consiste en enseñar contenidos curriculares, como ciencias sociales, ciencias naturales, artística, ética y valores, y educación física, a través del inglés como lengua vehicular.
La metodología CLIL permite que los estudiantes no solo adquieran competencias en el idioma, sino que también refuercen su aprendizaje en diferentes áreas del conocimiento, generando un enfoque multidimensional en su desarrollo académico. Durante su intervención, Pantoja López y Quiroz Revelo destacaron los avances obtenidos hasta el momento y los desafíos enfrentados, subrayando la importancia de crear entornos bilingües en las aulas de primaria.
La participación de las estudiantes en este congreso subraya la calidad y el compromiso de la Licenciatura en Educación Básica Primaria de la Universidad Mariana con la innovación educativa. Su contribución no solo enriquece el debate sobre la didáctica bilingüe en el país, sino que también destaca el potencial transformador de la educación para enfrentar los retos contemporáneos.
