En el marco de la cooperación interinstitucional entre los directivos de los programas de Educación Básica de la Universidad Técnica del Norte (UTN) de Ibarra - Ecuador y la Universidad Mariana de Pasto - Nariño, se llevó a cabo uno de los puntos desarrollados en las mesas de trabajo realizadas el 23 y 24 de Noviembre de 2017 en Ibarra, a saber:
Diseñar acciones de movilidad académica de docentes y estudiantes a partir de un estudio de los diseños curriculares de los programas de Educación Básica de las dos universidades y que se llevará a cabo los días 12 y 13 de enero de 2017 (Acta de reunión. Convenio Umariana – UTN, 2017).
En esta oportunidad, contamos con la presencia de la Dra. Yessy Barba, de la UTN, Psicóloga Educativa, quien va a liderar los procesos pedagógicos relacionados al curso de Psicología del Aprendizaje con el segundo semestre de la Licenciatura en Educación Básica Primaria, Centro de Apoyo Tutorial (CAT) Pasto.
Para la Comisión Nacional de Acreditación, al igual que el Plan de Desarrollo Institucional 2014 – 2020, la movilidad académica de docentes es un factor importante con el fin de lograr la acreditación del programa y la acreditación institucional.
Uno de los resultados esperados de la iniciativa 4.1.1, del objetivo estratégico 9 “materializar los servicios de formación en soluciones efectivas y eficaces para la sociedad” (Universidad Mariana, 2014, p. 30), manifiesta lo siguiente:
Institucionalizados los mecanismos y procedimientos de participación de actores sociales externos y egresados en los procesos de diseño, actualización y reforma de programas educativos, y en la identificación de requerimientos de formación para la región (Universidad Mariana, 2014, p. 30).
Por otro lado, los decretos 1075 y 2450 del 2015, al igual que la resolución 02041 del 2016, en lo relacionado a los procedimientos básicos para la acreditación de programas de licenciatura o enfocados a la educación, como también los correspondientes al proceso de renovación de registro calificado, situación evaluada por los pares académicos en sus visitas institucionales, sostienen que, para lograr las metas, los programas deben:
“Las interacciones con comunidades académicas a nivel nacional e internacional permiten establecer la movilidad de profesores y estudiantes que salen y entran de otras latitudes para misiones académicas (Licenciatura en Educación Básica Primaria, 2017)”.
El programa de Licenciatura en Educación Básica Primaria, la Facultad de Educación y la Universidad Mariana, dentro de su Plan de Desarrollo al 2020, ven en la internacionalización un factor crítico de calidad que debe estar reflejado en las funciones sustantivas de docencia, investigación y proyección social y que permitirá alcanzar la “EXCELENCIA EDUCATIVA PARA LA TRASFORMACIÓN SOCIAL”.